TRIBUNSTYLE.COM - Simak dan pelajarilah rangkuman materi Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA Semester 2 Kurikulum Merdeka.
Disajikan rangkuman materi bab 4 tentang Menulis Puisi yang Menginspirasi ini, bertujuan agar siswa dapat lebih mudah dalam belajar di rumah, guna persiapan ujian sekolah.
Dengan materi ini diharapkan dapat membantu siswa dalam melatih pengetahuan dan wawasan mereka.
Berikut ini adalah rangkuman materi Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka untuk Kelas 11 SMA / SMK/ MA sederajat Bab 4 Menulis Puisi yang Menginspirasi Adanya Kesempatan untuk Semua.
Materi pelajaran ini dapat dijadikan referensi belajar di rumah.
Selain itu pada artikel ini terdapat link download materi Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka untuk Kelas 11 SMA / SMK/ MA semester 1 hingga 2.
Inilah pembahasan Bahasa Indonesia materi Bab 4 Menulis Puisi yang Menginspirasi Adanya Kesempatan untuk Semua Kelas 11 SMA / SMK/ MA Semester Genap di antaranya:
A. Menemukan Tema dan Pesan dalam Cerpen yang Menginspirasikan Penggubahan Puisi
Pada Bab 3 kalian telah mempelajari unsur-unsur pembangun cerpen. Tentunya kalian telah memahami unsur-unsur intrinsik cerpen. Pada bagian ini, kalian diminta untuk mengenali dua unsur intrinsik cerpen, yakni tema dan pesan. Kedua hal tersebut dapat menjadi inspirasi untuk menulis puisi.
B. Mengenal Unsur-Unsur Puisi
Puisi adalah ragam karya sastra dengan unsur puitika diksi dan asosiasi, majas, imaji, dan rima irama. Pantun dan syair terikat rima, jumlah baris dan bait. Pantun dan syair termasuk puisi lama. Puisi modern tidak terikat rima, bait, dan baris, sehingga disebut puisi bebas. Pemakaian kosakata lebih banyak menggunakan bahasa sehari-hari. Namun, puisi modern tetap menggunakan diksi yang indah dan majas untuk mengungkapkan perasaan maupun maksud penyair.
Setiap karya sastra mempunyai struktur yang berbeda. Seperti halnya karya sastra puisi, ciri fisiknya berbeda dengan cerpen atau bentuk prosa lainnya. Karya sastra puisi mempunyai struktur fisik dan batin. Tipografi puisi modern tergambarkan dalam bentuk susunan bait-bait sajak.
Kosakata yang digunakan dalam puisi modern dapat ditemukan dalam penggunaan bahasa sehari-hari. Namun, diksinya tetap dapat mengungkapkan arti yang mendalam dari perasaan penyair atau penulis.
Unsur pembangun puisi secara fisik disebut struktur fisik. Menurut Waluyo (1987, dalam Raharjo, 2018: 44) struktur fisik dari puisi terdiri atas diksi, pengimajian, kata konkret, bahasa figuratif (gaya bahasa), dan tipografi.
1. Diksi. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, diksi adalah pilihan kata yang tepat dan selaras (dalam penggunaannya) untuk mengungkapkan gagasan sehingga diperoleh efek tertentu (seperti yang diharapkan). Menurut Raharjo (2018: 44), diksi tidak hanya berkaitan dengan pemilihan kata, tetapi juga urutan, dan kekuatan atau daya magis kata.
2. Kata Konkret. Konkret berarti nyata atau berwujud, dapat dilihat, diraba, dan sebagainya (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Walaupun kata konkret bermakna sesuatu yang nyata, namun pilihan kata konkret dalam puisi terkait dengan kiasan atau perlambangan yang ingin disampaikan oleh penyair.
3. Pengimajian. Pengimajian pada puisi tergantung pada pilihan kata konkret dan cara merangkainya. Penghayatan makna kata dalam baris-baris puisi dilakukan melalui penglihatan, pendengaran, dan perasaan. Secara berurutan disebut imaji visual, imaji auditif, dan imaji taktil.
4. Bahasa Figuratif (Gaya Bahasa). Penggunaan gaya bahasa pada puisi adalah untuk menambah pengimajian. Selain itu juga digunakan untuk menyampaikan banyak maksud dengan singkat. Penggunaan bahasa kiasan membuat puisi lebih indah, menciptakan efek lebih kaya, dan efektif. Perlambangan membantu penyair memperjelas makna.
5. Tipografi. Tipografi menunjukkan susunan puisi yang membedakannya dengan karya sastra lainnya, yakni prosa maupun drama.
Memahami makna yang ingin disampaikan penulis dapat dilakukan dengan menganalisis struktur batin, yakni tema, perasaan penyair, nada, dan pesan.
1. Tema. Menurut Raharjo (2018: 48), tema merupakan gagasan pokok yang dikemukakan penyair. Gagagsan pokok ini menjadi dasar digubahnya sebuah puisi.
2. Perasaan Penyair. Masih menurut Raharjo (2018: 48), perasaan berkaitan suasana perasaan penyair yang diekspresikan melalui puisi. Sikap penyair terhadap suatu gagasan utama atau pokok permasalahan yang dituangkan ke dalam puisi diharapkan dapat dihayati pembaca.
3. Nada dan Suasana. Menurut Gustina S. (2014: 78), nada adalah sikap penyair terhadap penikmat karyanya. Puisi dapat mempunyai nada nada semangat atau nada sedih atau nada-nada lain sesuai dengan perasaan penyair. Dari sikap penyair tersebut tercipta suasana puisi. Suasana adalah efek yang ditimbulkan pada perasaan pembaca atau penikmat puisi.
4. Pesan. Menurut Gustina S. (2014: 79), pesan atau amanat merupakan kesan yang ditangkap penikmat puisi setelah membacanya.
C. Menulis Puisi Berdasarkan Cerpen
Sebuah puisi digubah dari tema yang dikembangkan dari gagasan pokok penyair. Beberapa tema puisi, yakni tema ketuhanan, tema kemanusiaan, tema patriotisme, tema kedaulatan rakyat, dan tema keadilan sosial.
Dalam penyajiannya, musikalisasi puisi dibagi menjadi tiga. Bentuk pertama adalah musikalisasi puisi awal, yaitu pembacaan puisi dengan iringan alat-alat musik. Bentuk kedua adalah musikalisasi puisi terapan, yakni mengubah puisi menjadi lagu dan dinyanyikan dengan iringan musik. Bentuk ketiga musikalisasi puisi campuran, yakni penggabungan musikalisasi puisi awal dengan terapan. Dalam hal ini, puisi dapat dibacakan maupun dinyanyikan.
Mengubah suatu karya sastra menjadi bentuk karya sastra lainnya disebut transformasi. Dalam melakukan transformasi karya sastra, dalam hal ini cerpen menjadi puisi, yang diubah adalah struktur dari karya sastra. Maksud dan tujuan penulis dalam karya sastra tersebut tidak diubah.
D. Mempersiapkan Musikalisasi Puisi
Musikalisasi puisi menggabungkan musik dengan puisi. Tambahan komponen musik pada pembawaan puisi akan membantu para penikmat puisi. Musik dapat memperkuat imaji auditif. Musik juga dapat memperkuat unsur nada dan suasana pada puisi, yang akhirnya dapat membantu penikmat puisi memahami perasaan penyair. Tentu saja, hal ini membuat puisi lebih dapat dinikmati, dipahami, maupun diapresiasi.
Langkah-langkah untuk mempersiapkan musikalisasi puisi :
1. Memilih cerpen yang akan ditransformasi menjadi puisi. Pilihlah satu atau dua orang sebagai penulis yang akan mentransformasi cerpen yang telah disediakan di atas menjadi sebuah puisi.
2. Memahami puisi. Bacalah puisi yang telah ditulis. Temukan tema dari puisi itu. Pahamilah makna puisi dengan memperhatikan pengimajian dari pilihan kata serta meresapi nada dan suasana yang ingin dibangun oleh penulis.
3. Menentukan alat musik yang akan dipakai.
a. Pilihlah dua atau tiga orang untuk memilih alat musik yang sesuai.
b. Tentukan alat musik yang akan digunakan untuk musik pengiring puisi.
c. Alat musik yang akan digunakan dapat berupa alat musik tradisional, alat musik modern, atau berupa campuran keduanya. Selain itu, tentukan juga apakah alat musik tersebut berupa alat musik elektrik atau akustik. Gabungan alat musik elektrik atau akustik dan alat musik modern pun dapat menjadi pilihan. Bahkan, akapela juga dapat digunakan sebagai musik pengiring.
4. Menentukan irama dan lagu yang akan digunakan. Memilih nada yang akan mengiringi puisi dipengaruhi oleh pemahaman akan ekspresi yang tepat dari puisi yang dituliskan. Dengan memahami tema dan pesan yang ingin disampaikan penulis, nada pada puisi dapat lebih mudah ditentukan. Tema dan pesan yang dimaksud oleh penulis dapat memberikan inspirasi pada nada puisi gembira, sedih, semangat, melankolis atau lainnya.
5. Mempersiapkan kostum dan efek suara. Sebelum melakukan pementasan musikalisasi puisi, beberapa persiapan perlu dilakukan. Tentukan tentukan kostum yang akan dikenakan saat pementasan. Pilihlah kostum yang sesuai dan sopan. Selain itu perlu dilakukan persiapan efek suara. Periksalah mikrofon sesuai dengan kebutuhan.
6. Mementaskan musikalisasi puisi. Pementasan musikalisasi puisi akan dipengaruhi oleh artikulasi dan vokal yang jelas. Selain itu juga dipengaruhi oleh penghayatan terhadap puisi. Ekspresi yang tepat dapat menunjang penyajian dan penyampaian makna puisi kepada penonton.
Selengkapnya materi Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Semester 1 dan 2 adalah:
BAB 1 Mengenalkan dan Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia
A. Membaca Kritis Teks Argumentasi
B. Menemukan Ide Pokok dan Ide-Ide Pendukung dalam Teks Argumentasi
C. Menemukan Kalimat Fakta dan Kalimat Opini yang Digunakan dalam Teks Argumentasi
D. Menulis Teks Argumentasi dengan Tema Ketahanan Pangan Lokal
E. Memahami Poster sebagai Jenis Teks Persuasi
F. Proyek Membuat Poster untuk Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia
G. Jurnal Membaca
H. Refleksi Kegiatan Pembelajaran
BAB 2 Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur
A. Menemukan Informasi Aktual dan Akurat pada Teks Berita
B. Mengenali Struktur dan Unsur Teks Berita
C. Memahami Penyajian Teks Berita dalam Bentuk Vlog
D. Proyek Membuat Vlog
E. Jurnal Membaca
F. Refleksi Kegiatan Pembelajaran
BAB 3 Menggali Nilai Sejarah Bangsa Lewat Cerita Pendek
A. Memahami Cerpen dengan Latar Belakang Beberapa Peristiwa Sejarah di Indonesia
B. Menganalisis Unsur-Unsur Intrinsik Pembangun Cerita Pendek
C. Mengidentifikasi dan Mengaplikasikan Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cerita Pendek
D. Menulis Cerita Pendek Berdasarkan Kejadian Sehari-Hari
E. Menulis Resensi Berdasarkan Cerpen yang Ditulis oleh Teman
F. Jurnal Membaca
G. Refleksi Kegiatan Pembelajaran
BAB 4 Menulis Puisi yang Menginspirasikan Adanya Kesempatan untuk Semua
A. Menemukan Tema dan Pesan dalam Cerpen yang Menginspirasikan Penggubahan Puisi
B. Mengenal Unsur-Unsur Puisi
C. Menulis Puisi Berdasarkan Cerpen
D. Mempersiapkan Musikalisasi Puisi
E. Jurnal Membaca
F. Refleksi Kegiatan Pembelajaran
BAB 5 Mengenal Keragaman Indonesia Lewat Pertunjukan Drama
A. Menemukan Perbedaan antara Drama, Puisi, dan Prosa
B. Unsur-Unsur Pembangun Pertunjukan Drama
C. Menulis Naskah Drama Berdasarkan Cerita Pendek
D. Mempersiapkan Pertunjukan Drama dengan Tema Tertentu
E. Mempromosikan Pertunjukan Drama dengan Membuat Pamflet
F. Jurnal Membaca
G. Refleksi Kegiatan Pembelajaran
BAB 6 Berperan Dalam Konservasi Alama Indonesia Lewat Karya Ilmiah
A. Mengenal Karya Ilmiah tentang Konservasi Alam
B. Memahami Struktur Karya Ilmiah
C. Menganalisis Ragam Bahasa Karya Ilmiah
D. Menulis Karya Ilmiah
E. Menyajikan Karya Ilmiah
F. Jurnal Membaca
G. Refleksi Kegiatan Pembelajaran
Untuk link download Buku Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas Kelas 11 SMA sederajat, dapat diunduh pada link berikut ini
- Buku Siswa Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 11 SMA Sederajat Kurikulum Merdeka Download Di Sini
- Buku Guru Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 11 SMA Sederajat Kurikulum Merdeka Download Di Sini
