TRIBUNNEWS.COM - Jawaban apa perilaku guru dan respons murid yang mendukung penilaian anda di PMM.
Berikut contoh catatan penilaian kepala sekolah terhadap guru saat observasi kelas di aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Artikel ini akan membantu kepala sekolah menjawab pertanyaan apa perilaku guru dan respons murid yang mendukung penilaian anda di PMM.
Pertanyaan tersebut terdapat dalam Penilaian Refleksi Tindak Lanjut oleh Kepala Sekolah di Rubrik Observasi.
Berikut kunci jawaban apa perilaku guru dan respons murid yang mendukung penilaian anda di PMM, yang dapat menjadi referensi pengisian.
Kunci Jawaban:
Pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru telah berhasil mencapai tujuannya dengan efektif.
Ini terlihat dari implementasi berbagai instrumen pembelajaran dan respons positif yang ditunjukkan oleh peserta didik terhadap proses pembelajaran tersebut.
Berikut adalah beberapa perilaku guru dan respons murid yang dapat mendukung proses penilaian yang efektif dalam pembelajaran:
Guru yang memberikan umpan balik jelas, spesifik, dan konstruktif membantu murid memahami kelebihan dan kekurangan mereka. Umpan balik ini membantu murid memperbaiki kesalahan dan mengembangkan kemampuan lebih baik.
Dengan variasi metode seperti tes tulis, penugasan, observasi, dan diskusi, guru dapat menilai kemampuan murid secara holistik. Ini juga membantu murid merasa lebih nyaman dalam menunjukkan kompetensinya.
Guru yang menciptakan suasana kelas yang positif, bebas tekanan, dan menghargai usaha murid membuat proses penilaian menjadi pengalaman yang mendidik, bukan menakutkan. Murid jadi lebih terbuka untuk menunjukkan kemampuan mereka.
Ketika guru menjelaskan kriteria penilaian di awal, murid memahami standar yang harus mereka capai dan merasa lebih siap. Ini juga mendorong transparansi dalam penilaian.
Guru yang memberikan kesempatan kepada murid untuk melakukan penilaian diri (self-assessment) membuat mereka lebih bertanggung jawab terhadap proses belajar. Ini juga melatih murid untuk jujur pada diri sendiri dan mengembangkan refleksi diri.
Murid yang aktif meminta umpan balik menunjukkan kemauan untuk berkembang. Hal ini juga membantu guru mengetahui bagian mana yang perlu diperbaiki lebih lanjut.
Murid yang menerima umpan balik secara positif dan tidak merasa tersinggung lebih mampu memperbaiki diri. Respon ini juga membantu mereka untuk terus belajar dari kesalahan.
Murid yang bertanya atau memberikan pendapat saat diskusi penilaian menunjukkan ketertarikan dan pemahaman tentang pembelajaran. Ini membantu guru memahami tingkat pemahaman mereka.
Ketika diberi kesempatan untuk penilaian diri, murid yang melakukan dengan jujur mampu mengenali area yang perlu diperbaiki. Ini meningkatkan kesadaran diri dan motivasi untuk belajar lebih baik.
Murid yang mengikuti kriteria penilaian dan berusaha memenuhinya menunjukkan usaha untuk mencapai standar yang diharapkan. Ini membuat proses penilaian lebih adil dan objektif.
Perilaku guru yang mendukung dan respon positif dari murid dapat membuat penilaian bukan hanya sebagai pengukuran hasil belajar, tetapi juga bagian penting dari proses pembelajaran itu sendiri.
Jawaban dapat disesuaikan dengan kondisi kegiatan pembelajaran masing-masing.
(M Alvian Fakka)
