TRIBUNNEWSBOGOR.COM - Simak kunci jawaban soal Cerita Reflektif Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum (PPA-Umum) dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Adapun soal tersebut berkaitan dengan Modul 1 yang berada di bawah Topik 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi untuk peserta Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan atau PPG Daljab 2024.

Perlu dicatat, kunci jawaban dalam artikel ini hanyalah referensi. Bapak/Ibu Guru dapat memaparkan jawaban sesuai dengan kondisi, konteks, atau pengalaman yang dimiliki.

Ada beberapa alternatif jawaban di bawah ini yang dapat dijadikan contoh atau referensi.

==============================

Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Latihan Pemahaman

Pertanyaan

Sebelum mengakhiri sesi pada topik ini, ekspresikan pengalaman yang Bapak/Ibu miliki selama menjadi guru dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran berdiferensiasi melalui cerita reflektif.

Contoh Jawaban (1)

Menurut saya, berikut ini adalah tahap merencanakan pembelajaran berdiferensiasi yang relevan di kelas, sehingga diyakini dapat diimplementasikan untuk mencapai tujuan pembelajaran:

1. Memahami Kebutuhan Belajar Siswa

Pemetaan Kebutuhan Belajar:
Observasi dan interaksi dengan siswa untuk mengidentifikasi gaya belajar, minat, dan latar belakang pemahaman mereka terhadap suatu pelajaran. Pemetaan ini menjadi dasar dalam merencanakan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Rencana Pembelajaran Berdifeerensiasi

• Fleksibilitas dan Penyesuaian:
  
  Merencanakan pembelajaran yang fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Memberikan berbagai pilihan dalam hal konten, proses, dan produk pembelajaran.
• Lingkungan Belajar yang Inklusif:
  Ciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif.Berikan dukungan bagi siswa dengan kebutuhan khusus.

3. Evaluasi dan Refleksi

Evaluasi secara berkala dilakukan untuk memastikan pembelajaran berdiferensiasi berjalan sesuai rencana. Perhatikan perkembangan setiap siswa dan sesuaikan strategi jika diperlukan.

Kesimpulan
Merencanakan pembelajaran berdiferensiasi memerlukan pemahaman pada karakteristik setiap siswa. Dengan mengamati dan berinteraksi dengan siswa, serta merencanakan pembelajaran yang relevan, guru dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan memaksimalkan potensi setiap siswa.

Contoh Jawaban (2)

Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dikelas dapat dilakukan dengan beberapa upaya.

Salah satunya adalah dengan melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa berdasarkan 3 aspek, yakni: 

1. Kesiapan belajar siswa, minat belajar siswa, dan profil pelajar siswa. 

2. Merencanakan pembelajaran siswa secara Berdiferensiasi berdasarkan hasil pemataan  
 
3. Mengevaluasi dan refleksi pembelajaran oleh siswa yang sudah berjalan langsung

(TribunnewsBogor.com)