TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut contoh Cerita Reflektif Modul 1 Topik 1 Menerapkan Prinsip Understanding by Design pada Pembelajaran PPG Daljab 2024 di Platform Merdeka Mengajar.

Modul 1, Prinsip Pengajaran dan Asesmen (Umum), Topik 1, Menerapkan Prinsip Understanding by Design pada Pembelajaran.

Cerita Relektif

Bapak/Ibu Guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik II, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu Guru pelajari pada topik I. Ceritakan bagaimana prinsip UbD dapat membantu Bapak/Ibu Guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan apa tantangan yang dihadapi?

Contoh Jawaban

Setelah Mempelajari materi "Menerapkan Prinsip Unserstanding by Design Pada Pembelajaran" di Modul 1 saya selaku seorang pendidik akan berusaha untuk ▸ memberikan pengalaman belajar yang tidak hanya informatif tetapi juga bermakna bagi peserta didik. 

Namun, saya sering kali merasa bahwa meskipun peserta didik telah melalui berbagai kegiatan pembelajaran, pemahaman mereka terhadap materi sering kali dangkal. 

Hal ini membuat saya mempertanyakan pendekatan yang saya gunakan dalam merancang pembelajaran. Abu Saya merasa lebih percaya diri dalam merumuskan tujuan pembelajaran dan memahami berbagai jenis asesmen. 

Menggunakan pendekatan Understanding by Design, saya menyadari pentingnya merancang pembelajaran yang terstruktur dan bermakna. Saya bertekad untuk terus belajar dan menerapkan konsep ini dalam pengajaran sehari-hari.

Refleksi ini membuat saya menyadari betapa pentingnya merancang pembelajaran dengan pemahaman yang mendalam sebagai tujuan utama. 

Dengan pendekatan UbD, saya merasa lebih mampu membimbing siswa menuju pemahaman yang lebih kaya dan lebih bermakna. Hurairah Adapun tahapan yang saya lakukan yaitu merumuskan tujuan pembelajaran, merancang asesmen pembelajaran, menentukan metode asesmen serta memilih format asesmen. Penerapan prinsip-prinsip UbD telah mengubah cara saya melihat peran saya sebagai pendidik. 

Saya tidak lagi sekadar menjadi penyampai materi, tetapi menjadi fasilitator pemahaman yang lebih dalam. Dan yang paling penting, saya merasa bahwa peserta didik saya lebih terlibat dan lebih mampu menerapkan apa yang mereka pelajari dalam konteks yang lebih

Dengan pendekatan UbD, saya merasa lebih mampu membimbing siswa menuju pemahaman yang lebih kaya dan lebih bermakna. Hurairah Adapun tahapan yang saya lakukan yaitu merumuskan tujuan pembelajaran, merancang asesmen pembelajaran, menentukan metode asesmen serta memilih format asesmen. Penerapan prinsip-prinsip UbD telah mengubah cara saya melihat peran saya sebagai pendidik. 

Saya tidak lagi sekadar menjadi penyampai materi, tetapi menjadi fasilitator pemahaman yang lebih dalam. Dan yang paling penting, saya merasa bahwa peserta didik saya lebih terlibat dan lebih mampu menerapkan apa yang mereka pelajari dalam konteks yang lebih