TRIBUNSUMSEL.COM - Bapak/ibu guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik II, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu guru pelajari pada Topik I. Ceritakan bagaimana prinsip UbD dapat membantu Bapak/Ibu guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan apa tantangan yang dihadapi?

Pertanyaan di atas terdapat pada Refleksi Topik 1 program PPG Dalam Jabatan di Platform Merdeka Mengajar (PMM)

SOAL selengkapnya:

Bapak/ibu guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik II, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu guru pelajari pada Topik I. Ceritakan bagaimana prinsip UbD dapat membantu Bapak/Ibu guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan apa tantangan yang dihadapi?

JAWABAN:

Mengintegrasikan Prinsip Understanding by Design (UbD) Dalam Merancang Pembelajaran Efektif

Sebagai seorang pendidik, kita selalu berada dalam tantangan untuk menyusun pembelajaran yang tidak hanya menyentuh, tetapi juga benar-benar mengubah cara pikir dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Dalam upaya ini, pendekatan Understanding by Design (UbD) menawarkan sebuah kerangka kerja yang sangat berharga.

== Refleksi atas Pembelajaran Topik I

Sebelum melanjutkan ke topik kedua, sebagai seorang guru, penting untuk merefleksikan apa yang telah dipelajari pada topik sebelumnya. Refleksi ini tidak hanya sebatas pada materi yang disampaikan, tetapi juga bagaimana siswa meresponsnya, sejauh mana mereka memahami konsep-konsep yang diajarkan, dan bagaimana strategi pembelajaran yang digunakan memengaruhi pemahaman mereka.

Pada topik pertama, saya mungkin telah menggunakan pendekatan tradisional di mana materi diajarkan secara kronologis atau berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan. Namun, dalam refleksi ini, saya dapat mengenali bahwa siswa mungkin hanya mengingat informasi tanpa benar-benar memahami maknanya atau bagaimana itu berhubungan dengan kehidupan mereka.

== Prinsip Understanding by Design (UbD)

Understanding by Design (UbD) menawarkan paradigma yang berbeda: memulai dengan tujuan akhir dalam pikiran (backwards design). Ini berarti merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan apa yang harus dipahami siswa pada akhir proses tersebut. Prinsip-prinsip kunci UbD termasuk:

1. **Identifikasi Tujuan Pembelajaran yang Jelas**:

Menentukan apa yang seharusnya dipahami siswa sebagai hasil dari pembelajaran.

2. **Merancang Evaluasi yang Relevan**:

Mengembangkan pertanyaan evaluasi atau tugas yang memungkinkan siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka.

3. **Pengembangan Kegiatan Pembelajaran yang Mendukung**:

 Merancang pengalaman belajar yang dirancang untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran.

Dengan menerapkan prinsip-prinsip UbD, guru tidak hanya mengajar untuk mencakup materi, tetapi juga untuk memastikan bahwa siswa benar-benar memahami dan dapat mengaplikasikan pengetahuan mereka dengan cara yang bermakna.

== Tantangan yang Dihadapi

Meskipun konsep UbD sangat bermanfaat, ada beberapa tantangan yang mungkin dihadapi guru:

- **Waktu**:

Merancang pembelajaran dengan pendekatan UbD membutuhkan waktu lebih lama dalam perencanaan, terutama di awal penggunaan metode ini.

- **Penyesuaian Kurikulum**:

Tantangan untuk mengintegrasikan pendekatan UbD ke dalam kurikulum yang sudah ada, terutama jika kurikulum tersebut lebih terfokus pada cakupan materi daripada pada pemahaman mendalam.

- **Evaluasi yang Komprehensif**:

Mengembangkan instrumen evaluasi yang sesuai untuk mengukur pemahaman siswa secara menyeluruh dan bermakna.

Dalam menghadapi tantangan ini, kolaborasi antar-guru dan dukungan administrasi sekolah sangat penting. Dengan mengatasi hambatan ini, guru dapat memanfaatkan pendekatan UbD untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan efektif bagi siswa mereka.

== Kesimpulan

Merancang pembelajaran efektif dengan pendekatan Understanding by Design bukanlah tugas yang mudah, tetapi memberikan manfaat jangka panjang yang signifikan. Ini tidak hanya membantu siswa memahami materi secara lebih dalam, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk mengembangkan pemahaman yang lebih luas dan relevan dalam kehidupan mereka. Dengan refleksi yang tepat dan komitmen untuk mengatasi tantangan, UbD dapat menjadi alat yang sangat efektif bagi guru dalam memenuhi tujuan pendidikan mereka.

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.