TRIBUNJOGJA.COM - Dikutip dari buku yang ditulis Hobri, dkk. 2022, dalam buku pelajaran Matematika kelas 4 SD kurikulum merdeka terdapat 6 Bab.

Bab 1 sebelumnya, siswa telat belajar mengenai sub bab Membaca dan Menulis Bilangan Cacah sampai 10.000, setelah itu siswa akan mempelajari mengenai beberapa sub bab.

Antara lain: Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah sampai 10.000, Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 10.000.

Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000, Pengurangan Bilangan Cacah sampai 1.000, Perkalian Bilangan Cacah Sampai 100, Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100.

A. Menentukan dan Menggunakan Nilai Tempat

Dalam sub bab ini, siswa diharapkan mampu untuk membandingkan dua bilangan cacah 4 angka.

Untuk membandingkan bilangan empat angka, pertama dibandingkan angka pada nilai tempat ribuan.

Jika angka pada nilai tempat ribuan adalah sama, maka dibandingkan angka pada nilai tempat ratusan.

Jika angka pada nilai tempat ratusan adalah sama, maka  dibandingkan angka pada nilai tempat puluhan.

Jika angka pada nilai tempat puluhan adalah sama, maka dibandingkan angka pada nilai tempat satuan.

Contoh soal:

Bandingkan bilangan berikut dan temukan yang lebih besar!

5.734 dan 4.312? 5.734

5.614 dan 5.368? 5.614

7.124 dan 7.197? 7.197

Tanda (>) menyatakan lebih besar, tanda (<) menyatakan kurang dari, sedangkan tanda (=) menyatakan bahwa nilai dari sama dengan.

Isilah dengan tanda “>”, “<”, atau “=” pada kotak berikut ini!

a. 4.435 > 3.345

b. 9.999 > 9.998

c. 1.001 < 1.002

d. 8.765 = 8.765

e. 4.567 < 5.787

f. 7.654 < 7.777

B. Komposisi dan Dekomposisi  Bilangan Cacah sampai 10.000

Nilai tempat merupakan satu-satunya cara yang tepat untuk diterapkan pada komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000.

Angka pada nilai tempat ratusan sama dengan 0 dekomposisinya ditulis 000.

Angka pada nilai tempat puluhan sama dengan 0 dekomposisinya ditulis 00, angka pada nilai tempat satuan sama dengan 0 dekomposisinya ditulis 0.

Contoh soal:

Isilah titik-titik dibawah ini.

a. 6.482 = 6 ribuan + 4 ratusan + 8 puluhan + 2 satuan

b. 7.020 = 7 ribuan + 0 ratusan + 2 puluhan + 0 satuan

c. 2.001 = 2 ribuan + 0 ratusan + 0 puluhan + 1 satuan

C. Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000

Gunakan cara susun panjang untuk penjumlahan berikut!

Contoh soal:

a. 333  = 300 + 30 + 3
    205 = 200 +   0 + 5  +
           = 500 + 30 + 8
           = 538 

b.  812  = 800 + 10  + 2
     116 = 100 + 10 +  6 +
             = 900 + 20 + 2
             = 922

D. Pengurangan Bilangan Cacah sampai 1.000

Gunakan cara susun panjang untuk pengurangan berikut!

Contoh soal:

a. 633  = 600 + 30 + 3
    211 = 200 + 10 + 1  –
           = 400 + 20 + 2
           = 422

b.  879  = 800 + 70  + 9
      436 = 400 + 30 + 6  –
             = 400+ 40+ 3
             = 443

E. Perkalian Bilangan Cacah sampai 100

Selesaikan perkalian berikut dengan cara susun panjang atau cara pendek!

Contoh soal:

a. 32 × 3 = 96

b. 24 × 2 = 48

c. 37 × 2 = 74

d. 52 × 5 = 260

e. 48 × 7 = 336

F. Pembagian Bilangan Cacah sampai 100

Kerjakan soal cerita berikut:

Ayah mendapat hadiah satu kaleng permen yang berisi 36 butir permen.

Ayah membagikan sama banyak kepada dua anaknya, Tono dan Tini.

Berapa permen yang diterima Tini? 18

penyelesaian:

diketahui: isi kaleng permen = 36 butir

       dibagi kedua anaknya 

ditanya: jumlah permen Tini yang diterima?

jawab: 36 : 2 = 18

Jadi, Tini memperoleh 18 permen

Dari penjelasan tersebut, siswa diharapkan lebih mengetahui lebih dalam mengenai sub bab dari Bilangan Cacah sampai 10.000 pada Bab 1. (MG Cindy Pikasari)