TRIBUNTRENDS.COM - Kunci jawaban: Soal Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual Lengkap dalam Artikel.

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual".

Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual termasuk dalam topik Layanan Peminatan dan Responsif bagian Bimbingan dan Konseling.

Dalam Modul 1 ini, terdapat materi pembelajaran untuk guru lengkap dengan soal-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.

Kunci jawaban soal latihan pemahaman dan post test Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual tersedia secara lengkap dalam artikel ini.

Berikut kunci jawaban lengkap soal Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual.

(Materi 1: Apa Itu Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual)

- Latihan Pemahaman

1. Tujuan akhir dari layanan peminatan dan perencanaan individual adalah...

• Menjuruskan peserta didik pada satu bidang profesi tertentu
• Membangun kompetensi pembelajar sepanjang hayat*
• Membantu peserta didik yang sedang mengalami kondisi darurat
• Mengkutsertakan peserta adik pada kompetisi internasional

- Cerita Reflektif

Bagaimana pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual saat Anda bersekolah dahulu?

Jawaban: Tidak bagus. saya punya bakat apa tapi tetep aja disuruh matematika, bahasa indo, sama IPArnya harus bagus.

(Materi 2: Langkah dalam Memberikan Layanan Peminatan)

- Latihan Pemahaman

1. Hal utama yang harus dilakukan sebelum membuat pemetaan kebutuhan layanan peminatan adalah...

• Memastikan peserta didik sudah memiki satu minat atau keunggulan tertentu
• Membuat perencanaan layanan peminateri yang akan dilakukan
• Memastikan peserta didik mendapat paparan dan ruang eksplorasi yang Tuas mengenai berbagai bidang*
• Melaksanakan layanan pemnatan berdasarkan perencanaan yang sudah dilakukan

2. Tujuan dari penggunaan instrumen RIASEC adalah untuk...

• Mengetahui hambatan belajar yang selama ini dirasakan peserta didik
• Mengetahui potensi peserta didk di bidang non-akademik
• Mengetahui profil peserta didik berdasarkan minat dan potensinya*
• Mengetahui kekuatan karakter profil pelajar Pancasila peserta didk

3. Berikut ini yang bukan merupakan pertimbangan dalam membuat perencanaan layanan peminatan adalah...

• Kesiapan sumber daya manusia di satuan pendidikan
• Kebutuhan, potensi, dan minat peserta didk
• Ketersediaan sarana dan prasarana di satuan pendidikan
• Permintaan orang tua terhadap pengembangan minat anak*

- Cerita Reflektif

Bagaimana pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual di sekolah Ibu Bapak?

Jawaban: sudah bagus. terbukti dengan hasil maksimal pada lomba yang kami ikuti.

(Materi 3: Contoh Layanan Peminatan)

- Latihan Pemahaman

1. Manakah pernyataan di atas yang ini yang bukan merupakan tujuan dari layanan peminatan?

• Peserta didk siap menentukan pilihan karir sejak dini*
• Peserta didik terinspirasi memikirkan masa depan
• Peserta didik mendapat gambaran luas mengenai berbagai macam bidang
• Peserta didk mendapatkan bimbingan yang tepat tentang minat dan potensinya

2. Layanan peminatan, khususnya di SLB, bertujuan untuk...

• Menunjukkan pada murid bahwa menjadi sukses adalah hal yang sult
• Membangun kepercayaan diri dan cita-cita anak berkebutuhan khusus*
• Memperlihatkan keterbatasan opsi profesi yang dapat dituju oleh anak berkebutuhan khusus
• Membuat mund merasa senang dan semangat untuk sementara waktu

- Cerita Reflektif

Bagaimana pengalaman Anda/sekolah Anda dalam melaksanakan layanan peminatan?

Jawaban: baik dan bisa memahami kebutuhan peserta didik

(Materi 4: Contoh Layanan Perencanaan Individu)

- Latihan Pemahaman

1. Pada contoh kasus Halimah, ia sudah memiliki rencana karir sesuai dengan minatnya. Apa yang yang dilakukan Guru Bimbingan Konseling di sekolah Halimah?

• Memberikan saran secara langsung
• Memberikan referensi aktivitas yang halimah dapat lakukan
• Menanyakan aktivitas yang sudah dilakukan Halimah untuk memperkaya pengetahuan pengembangan karır yang dimiliki*
• Meminta bislimah untuk mengikut les gambar untuk meningkatkan Teknik menggambar

2. Dalam situasi Amir, ketika Pak Bahrudin mengetahui bahwa masuk SMK otomotif bukan pilihan pertama Amir, perilaku seperti apa yang ditunjukan oleh Pak Bahrudin?

• Berasumsi baliwa Amir tidak serus dalam belajar
• Berempati pada Amir*
• Memberkan rekomendasi kegiatan yang dapat Amr lakukan
• Meminta Amir untuk mewawancara akin

- Cerita Reflektif

(Post Test Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual)

SOAL 1

Contoh kegiatan layanan peminatan dan perencanaan individual yang kurang tepat pada jenjang SMA/SMK adalah...

[A] Melakukan kerja sama dengan mitra dunia kena untuk kegiatan magang

[B] Memperkenalkan peserta didik dengan profesi-profesi orangtua mund di sekolah*

[C] Menyediakan konseling untuk membuat rencana setelah kelulusan

[D] Mengundang narasumber untuk melakukan sosialisasi bidang-bidang perkutahan

SOAL 2

Saat melakukan pengamatan untuk memetakan kebutuhan layanan peminatan, peran guru BK dan wali kelas adalah...

[A] Sebatas melihat peserta didik bermain di jamistirahat dan kegiatan pembelajaran

[B] Mengamati darijauh dan memastikan peserta didik bermain dengan hati-hati

[C] Mencatat hasil pengamatan sebagai berkas administrasi sekolah

[D] Melakukan pencatatan dan menghampiri peserta didik untuk mengetahu kegiatan yang dilakukan lebih lanjut*

SOAL 3

Peserta didik yang berada dalam kategori Artistic memiliki minat pada...

[A] Pekenaan yang membutuhkan kekuatan otot

[B] Individu lain dibandingkan dengan alat kerja

[C] Hal-hal yang mendetal, terorganisir, dan berkaitan dengan data

[D] Situasi yang memberkan mereka keleluasaan untuk memanfaatkan kreativitas*

SOAL 4

Selaku guru BK, Ibu Imelda telah mendapatkan hasil pemetaan kebutuhan dari seluruh kelas. Selanjutnya, Ibu Imelda bersama para wali kelas harus membuat rencana layanan peminatan yang akan dilakukan, karena...

[A] Rencana kegiatan layanan peminatan menjadi penentu apakah satuan pendidikan telah melakukan implementasi Kurikulum Merdeka

[B] Rencana kegiatan menjadi panduan pelaksanaan layanan peminatan yang tidak boleh diubah selama satu tahun

[C] Rencana kegatan dapat memandu pendidik untuk melaksanakan layanan berdasarkan hasil pemetaan kebutuhan peserta didik*

[D] Rencana kegiatan merupakan bukti tertulis bahwa kegiatan layanan peminatan disediakan oleh satuan pendidikan

SOAL 5

Layanan peminatan seperti kegiatan Hari Karis dapat dilaksanakan dengan melibatkan orang tua peserta didik sebagai.....untuk menceritakan pengalamannya mengenal profesi tertentu.

[A] Peserta Kegiatan

[B] Narasumber*

[C] Guru

[D] Peserta Didik

SOAL 6

Bentuk layanan peminatan yang kurang tepat untuk anak berkebutuhan khusus tunarungu adalah...

[A] Melakukan diskusi dengan narasumber melalui telepon*

[B] Mengundang narasumber langsung ke sekolah

[C] Berkomunikasi dengan narasumber melalui panggilan video

[D] Menunjukkan berbagai macam bidang dan profesi lewat wideo yang beragam

SOAL 7

Berikut ini rekomendasi yang dapat diberikan pendidik untuk kegiatan pengembangan minat adalah...

[A] Kegiatan dapat diakukan di dalam satuan pendidikan maupun di luar satuan pendidikan sesuai dengan kebutuhan peserta didik*

[B] Kegiatan harus selalu dikelola oleh satuan pendidikan

[C] Kegiatan harus selalu dilakukan di luar satuan pendidikan agar wawasan peserta didik semakin bertambah

[D] Kegiatan harus selalu melibatkan narasumber yang kredibel pada kanr yang diminatı

SOAL 8

Ketika peserta didik terlihat mengalami kesulitan terus menerus dan merasa tertekan di kejuruan yang saat ini dijalani, pilihan apa yang dapat pendidik berikan?

[A] Meyakinkan peserta dicik untuk melanjutkan di jurusan saat

[B] Memberikan pilihan untuk mencoba urusan yang dinginkan di tahun benkutnya setelah pendidik melakukan observasi dan korseling*

[C] Memberikan berbagai alternatif pilihan karir

[D] Meminta teman-teman peserta didik untuk meyakinkan peserta didik

Demikian kunci jawaban modul 1 layanan peminatan dan perencanaan individual: latihan pemahaman cerita reflektif dan post test.

#)DISCLAIMER: Soal cerita reflektif berupa pertanyaan terbuka sehingga kemungkinan jawaban dapat bervariasi.

(TribunTrends.com/Tribunsumsel.com)