TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini kunci jawaban modul 3.7 Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi, Pelatihan Numerasi : Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik 2025.
Pada modul terdapat terdapat 10 soal yang harus diselesaikan bagi peserta Bapak/ibu guru.
Berikut selengkapnya.
Perhatian: soal setiap peserta disajikan secara acak, diharapkan teliti saat memberikan jawaban.
3.7 Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi
1. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh alat matematika berbasis elektronik berupa aplikasi pada ponsel pintar, kecuali...
A. Penggaris (Ruler)
B. Angle Meter
C. Timbangan Digital
D. Suhu Ruangan Termometer
Jawaban : C
2. Berikut ini permainan tradisional yang sarat akan nilai numerasi yaitu...
B. Permainan congklak
C. Permainan lompat tali
D. Permainan kucing-kucingan
Jawaban : B
3. Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik?
A. Agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik
B. Agar peserta didik dapat memilih pembelajaran sesuka hatinya
C. Agar pendidik dapat bebas memberikan pembelajaran bagi peserta didik
D. Agar memudahkan pendidik dalam proses pembelajaran
Jawaban : A
4. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam, yaitu...
A. Pembelajaran di taman sekolah untuk mengamati pola ganjil-genap pada kelopak bunga
C. Pembelajaran di halaman sekolah mengamati warna-warna yang ada di sekitar
D. Pembelajaran di lapangan sekolah mengamati jenis-jenis hewan yang ada di sekitar
Jawaban : A
5. Seorang guru akan memanfaatkan kalender sebagai pembelajaran numerasi di awal kelas pada siswa kelas 3. Kegiatan yang dapat dibuat dan disesuaikan dengan fase peserta didik adalah...
A. Bermain tebak-tebakan tanggal di hari lusa atau beberapa hari yang lalu
B. Menghapal nama-nama hari
C. Menghitung jumlah hari dalam sebulan
D. Menghapal nama-nama bulan.
Jawaban : A
6. Menggunakan alat matematika berbasis non-elektronik untuk pembelajaran numerasi tidak hanya meningkatkan kemampuan matematika peserta didik, akan tetapi juga meningkatkan kemampuan-kemampuan berikut, kecuali..
A. Kemampuan nalar yang baik
B. Motorik
C. Memecahkan masalah.
D. Berpikir kritis
Jawaban : B
7. Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?
A. Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
B. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah
C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
D. Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis
Jawaban : C
8. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh alat matematika berbasis non-elektronik, kecuali..
A. Kerangka Bangun Ruang
B. Kalkulator
C. Kalender
D. Jangka
Jawaban : B
9. Pendekatan pengintegrasian kemampuan numerasi ke dalam mata pelajaran lain selain matematika secara konsisten disebut...
A. Strategi Numerasi NoMatematika
B. Strategi Numerasi Lintas Kurikulum
C. Strategi Numerasi Kurikulum
D. Strategi Integrasi Numerasi
Jawaban : B
10. Berikut merupakan alasan pentingnya numerasi harus dimiliki oleh setiap orang, kecuali...
A. Numerasi dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan, perubahan, serta tuntutan di abad 21
B. Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung
C. Numerasi dapat membantu individu untuk memahami informasi yang berisi angka dan data
D. Numerasi dapat membantu individu dalam berpikir secara rasional, sistematis, dan kritis
Jawaban : B
*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Pintar Kemenag. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.
